Search results for "sociālā mācīšanās"
showing 5 items of 5 documents
Sociālo tīklu nozīme profesionālu sportistu karjeras attīstībā
2021
Maģistra darba “Sociālo tīklu nozīme profesionālu sportistu karjeras attīstībā” mērķis ir pētīt sociālo tīklu nozīmību profesionālu sportistu dzīvē - kā cilvēki, kuri ir sportistam apkārt un darbojas sportista dzīvē, ir saistīti ar viņa/viņas profesionālās karjeras attīstību (to, ka sportists izvēlas attiecīgo karjeru un tās turpināšanu, kā arī gūst tajā panākumus). Darba teorētiskā bāze apskata Alberta Banduras sociālās mācīšanās teoriju, aģentu tīkla teoriju, kā arī sociālā kapitāla teoriju. Darbā izmantotā datu ieguves metode bija 6 daļēji strukturētās padziļinātās intervijas ar profesionāliem sportistiem un tika veikta interviju kontentanalīze, lai sasniegtu darba mērķus un atbildētu uz…
Sociālā mācīšanās ģimenē
2016
Bakalaura darba tēma ir “Sociālā mācīšanās ģimenē”. Darba mērķis ir noskaidrot, vai caur sociālo mācīšanos, pašreizējā ģimenē tiek pārnestas vecāku pildītās lomas. Tiek izvirzīta pētījuma hipotēze, ka indivīdi ar bērniem biežāk pilda līdzīgas lomas saviem vecākiem, kā indivīdi bez bērniem. Datu iegūšanai tika izmantota aptauja. Darbā tika analizētas vairāk kā gadu kopdzīvē esošo respondentu atbildes (139). Galvenais darba secinājums ir, ka ģimenē notiek sociālā mācīšanās. To pierādīja gan lomu pārņemšana no vecākiem, gan citādāku lomu pieņemšana. Salīdzinot ar respondentu vecākiem, vīriešu lomu sadalījums mainījies vairāk kā sieviešu.
Muzejs kā mācīšanās vieta
2016
Darbā tiek pētīta muzeja darbība sabiedrības izglītošanā un veidi, kā muzejs gūst idejas izglītības programmu īstenošanai. Darba mērķis ir noskaidrot akadēmiskajā literatūrā raksturotās teorijas un pieejas muzeja izglītojošo funkciju pētniecībā un uz šī pamata veikt empīrisku pētījumu par muzeja izglītojošo lomu un nozīmi Latvijā. Pētījumā ir izmantotas trīs teorētiskās pieejas – sociālās mācīšanās teorija, robeţobjekta teorija un Pjēra Burdjē idejas par kultūras un sociālo kapitālu. Empīriskās datu vākšanas metodes ietver intervijas ar ekspertiem un novērojumus, bet datu analīzē izmantota kodēšana un teorijas virzīta analīze. Pētījumā secināts, ka mācīšanās muzejā notiek caur pieredzes apm…
Muzejs kā jauniešu kultūras mācīšanās telpa
2016
Jaunieši ir liela sabiedrības grupa, kuras neformālajai izglītībai tiek pievērsta aizvien lielāka uzmanība. Pēdējos gados ir pierādījusies kultūras industriju loma gan valsts ekonomiskajā, gan sabiedrības veselības nozarē, kas aktualizē jauniešu iesaisti kultūras dzīves un radošo procesu veidošanā. Pamatotu pētījumu trūkums jauniešu kultūras mācīšanās jomā noteica Ineses Kupšānes maģistra darba tematu „Muzejs kā jauniešu kultūras mācīšanās telpa”. Pētījumā analizēta jauniešu kultūras mācīšanās iespējas muzejā, kā viens no veidiem apgūt jaunas zināšanas, prasmes un attieksmes saistībā ar apkārtējo vidi, kopienu un savu identitāti. Izmantojot teorētiskās pētīšanas metodes, izpētīta kultūras m…
Pārrobežu sadarbība kā eiropeizācijas instruments uz ES ārējām robežām.Igaunijas-Latvijas-Krievijas pārrobežu sadarbības programmas gadījums
2017
Eiropas kaimiņattiecību politika ir ievērojami palielinājusi ES sadarbību ar tās kaimiņvalstīm. Pārrobežu sadarbība, kas ir viens no šīs politikas galvenajiem elementiem, tiek uzskatīts par pozitīvas sadarbības modeli starp ES un Krieviju. Autore uzskata, ka pārrobežu sadarbība var tikt aplūkota kā eiropeizācijas instruments, kas caur sociālo mācīšanos un tiešu iesaistīto pušu saskarsmi var ietekmē to, kā ES vērtības un prakses tiek nodotas ES kaimiņvalstu. Autore analizē saistītos ES oficiālos dokumentus, lai noteikti vērtības un prakses, ko šie dokumenti atspoguļo, un tādējādi tiek promotēti kaimiņvalstīm. Caur Igaunijas-Latvijas-Krievijas programmas prizmu, tiek analīzēta pārrobežu sadar…